Abstract
В статье рассматривается различные методы обучения
русскому литературному произношению учащихся узбекских средних школ в
условиях хорезмского диалекта – научить в равной мере к общению, и
назывной речи в реальном непринужденном общении.
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Самандаров М.И.