Образ учителя в современной российской прозе: роман Е. Чижовой «Крошки Цахес»

Abstract

Охарактеризованы способы создания образа учителя в романе
современной российской писательницы Е. Чижовой «Крошки Цахес» (2000).
Уточнены типологические связи романа с новеллой-сказкой немецкого
романтика Э.Т.А. Гофмана («Крошка Цахес по прозванию Циннобер»).
Проанализирована модель взаимодействия учителя и учеников, а также –
учителей-коллег, существующих в едином школьном пространстве.
Определены основания для включения исследуемого романа в перечень
произведений, посвященных осмыслению образа учителя / школы и
предусмотренных для изучения в старших классах.