How to Cite
Маметовна, С. З. . . (2025). ЮМОР КАК КОГНИТИВНО-РЕЧЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И КЛАССИФИКАЦИЯ ПРИЕМОВ . Confrencea, 5(5), 306–319. Retrieved from https://confrencea.org/index.php/confrenceas/article/view/1716
Abstract
В статье продемонстрировано значение юмора для общения,
для регулирования поведения и взаимоотношения людей, создания
благоприятной психологической атмосферы в коммуникации и релаксации
напряженности в контактах людей, для выражения личностного отношения
человека к отдельным объектам и явлениям окружающего мира.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Сабиралиева Замира Маметовна